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【家長須知】《3-8歲幼兒思維能力水平測試標準》公布,大部分家長都會默默對照孩子是否達標!

文章來源:小問號教育  上傳時間: 2019-08-17  閱讀量:654


數感這個概念在1954年被提出,提出后就開始受到教育界的廣泛認可。經常能聽到各位專家提到“數感”一詞,但這種看不見摸不著的數感究竟是什么呢?


很多群里的媽媽們,都曾有過這樣的疑問:


“老師,有沒有培養孩子數感的小練習?

我家孩子數感比較差,已經5周歲多了,超過5個以上的東西就要用手指一個一個墊著數。5個以內的也要看一會才能反應過來是幾個。


根據數感的定義,我們結合中國家庭的實際生活場景,為大家整理了國際權威的兒童數感水平標準測試。本文僅為簡略測試版本,方便大家了解數感概念,詳細測試版本,家長們可以到小問號各大校區進行體驗哦,這樣才能有針對性的幫助孩子分析數感能力哦~

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3-8歲數感水平測試標準(簡略版本)


level1:能夠理解和區分數量的【多】和【少】。對于數量相差較大的兩堆物體(相差3個以上),能明確指出哪堆更多。


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?例如:兩堆玩具,左邊一堆有8個,右邊一堆有5個。

問:哪邊的小汽車多呢?

有些基礎的孩子能夠一眼指出左邊一堆更多。

但有些孩子不能直觀了解,判斷出多少。所以參照level2的方法。


level2:把物體按照規則排列時,兒童能區分比較相近的多和少(相差3個以內)。


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?這個時候把玩具車規則排列成兩行,一行8個,一行5個,能知道哪行更多?

這個時候小朋友就能明顯的看出第一行多3個車。


level3:能夠可以清點5以內的數量,知道點到最后一個就是這里的物品總數。


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?例如:問孩子,這里有幾個小西瓜???

可以用自己的小手指清點出來哦。

點數完畢后停頓3秒問道:這里有幾個西瓜??!

有基礎的就可以直接回答:“5塊”。


level4:開始明白"求和和相加”的含義,但是必須從1開始從頭清點。


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?例如:一個物體數量是2 個,一個物體數量是3個,通過點數的方式向小朋友分別提問:小黃鴨有幾個,小藍車有幾個,數完之后,告訴小朋友他們的總和就是兩者加的數目,孩子需要從頭開始數,“一、二、三、四、五”,通過連續清點得出兩個數的和。


level5:兒童開始能夠明白“求和相加”的過程,且無需從1開始從頭清點,能夠進行斷續清點。

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?例如:兩堆玩具一堆有3個,一堆有2個,分別問孩子有幾個可以清點正確,問孩子一共有幾個,不需要從頭數,能夠直接接著3往后數4、5或者接著2往后數3、4、5,總共有5個玩具。

level6:兒童理解加法,不用考慮次序。


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?例如:先給孩子六個櫻桃,再給孩子五個櫻桃,問孩子一共幾個,清點后能知道自己有11個櫻桃。這時候,先給五個櫻桃,再給六個櫻桃,問一共有幾個,孩子不需要思考能直接說出還是11個櫻桃。

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3-8歲是孩子的動作思維、形象思維向抽象思維過度的關鍵時期,抓住這個關鍵期,做好思維啟蒙,才能有效培養孩子的數學能力。


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小問號思維館專注于少兒數學思維能力的培養,專為3-12歲孩子設計。在這里,孩子可以通過動畫、游戲、趣味教具來培養數學思維,一聽就懂,一學就會。為了給孩子更好的學習體驗。


小問號提倡尊重孩子成長、發展的規律,呵護孩子的“探究欲”,強調趣味互動及啟發引導教學,引領孩子探索世界、認識自我、發展能力的人生之路!


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